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科技創新要獎狀還是要過程

發布時間:2019-11-14 13:39:30 已有: 人閱讀

  一項大賽,兩場青少年科技創新成果答辯會。同樣都是展示自我風采,但前者參加者定為30人,無人缺席;后者向70人敞開大門,卻只有11人報名。

  “有些同學和指導教師覺得,反正自己拿大獎無望,就不愿再花費精力了。”一名多年從事青少年科技輔導的老師指出,如今,一些學校、家長和學生帶著很強的“功利心”參與科技創新活動,將每一次成功視作升學道路上的砝碼。

  科技活動,獎狀難道真的比過程重要?現場小選手可不這么想!格致初級中學預備班男生夏翰杰和延河中學初二男生顏存智完成了自己的展示后,馬上切磋起來。夏翰杰發明了安全輸液器,他開心地告訴記者,顏存智給他的發明提出了改進的好主意,這是今天的最大收獲。

  臺上同學展示完畢,顏存智就頻頻發問:“你說把醋滴到土里可以改變花的顏色,但是土地酸化問題怎么解決?”他這次雖然沒有成為“1/20”,但他覺得其他同學的課題給了自己不少啟發,而且“評委肯定了我的提問,我很有成就感!”本報記者陸梓華

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